მეხუთე დღე

განვიხილეთ არსებული პროექტების სტანდარტებისა დაინდიკატორების განხილვა ,რომელიც სახლასი გვქონდა გასაკეთებლად.შემდეგ გავეცანითპროექტის შეფასების რუბრიკებს და სტანდარტების და მიზნებისრუბრიკებს  და მატ კავშირს.შემდეგ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის სქემას და მოსწავლის როლის გათავისებას ამ მიზნიტ.დღე იყო ჩემტვის საკმაოდ დატვირთული,მაგრამ ძალიან საინტერესო.

მეოთხე დღე

მეოთხე დღეს ვისწავლეთპროექტის შეფასებისმეთოდები,პროგრესის მონიტორინგი ,თვითრეგულაციისა და თანამშრომლობის ხელშეწყობა,გაგების ხარისხის შმოწმება,გაგების ხარისხის და უნარ –ჩვევების  დემონსტრირებააგრეტვე გავაკეტეტ ჩვენი პროექტის შეფასების გეგმა.  დავალება სახლი გასაკეთბლად  სტანდარტებისა და ინდიკატორებისგანსაზღვრა და21საუკუნის უნარ –ჩვევები.  მეოტხე დღ გავიდა დზალიან სწრაფად და საინტერესოდ.

მესამე დღე

შევისწავლეთ არსებული პროექტის  დებულებებიდა ძირითადად  სასწავლო  პროექტების  გეგმის შაბლონებს.   შემდეგ დავიწყეთ  პროექტის ზოგადი,თემატური და შინაარსობრივი კითხვების განხილვა .შევარჩიე ჩემი პროექტისათვის შესაბამისი კითხვები.

მეორე   დღეს გავაკეთეთ პროექტების შექმნის ვერსიები.მოვისმინეთ წევრების პროექტების  შექმნის  იდეები.სურათების გადატანაინტერნეტიდან გვერდზე,ბუკლეტების შექმნის ვერსიები,ბუკლეტებზე სურათბუკლეტებზეების შეცვლა,აგრეთვე სათაურის შეცვლა

დღე პირველი

მე მომწონს  პროექტებით სწავლება,მომწონს ვიდეო –ფაილების გამოყენება გაკვეთილზე.მომწონს დაგეგმილი პროექტი ინტერნეტის საშუალებით პროექტების შექმნა და  წარდგენა.სკოლაში ჩვენ ვქმნით  პროექტებს ,პრეზენტაციებს  ,ვატარებთ ღია გაკვეთილებს.ამას ძირითადად აკეთებენ მოსწავლეები.დღევანდელი პირველი დღით მომეცა იმედი რომ   მე თვითონ შევძლებ  დამოუკიდებლად პროექტის შექმნას.